教学设计来揭晓 武汉新东方优能一对一怎么样

　　教学设计来揭晓 武汉新东方优能一对一怎么样？

　　【本文摘要】 想要课程有效果，学生喜欢听，教学设计很重要，武汉新东方优能一对一的老师在教学中就很擅长设计“亮点”，接下来就通过这些教学设计来看看武汉新东方优能一对一怎么样吧。

　　一堂课上下来，不会只是平淡如水，也不可能整堂课都慷慨激昂，懂得把握节奏就显得尤为重要，如果只有平淡如水的课堂，更像是好友之间的聊天，学生们记不住太多的知识点，也掌握不到每个章节的重难点，就像开车一般，开着自动挡的车在平缓的道路上行驶着，一路不需要换挡，省时省力，但是也犯困，接下来就让我们走进武汉新东方优能一对一，通过老师们的这些教学“亮点”来看看武汉新东方优能一对一怎么样吧！

　　授课的过程需要设计饱满，要有波澜不惊的地方，也要有高潮迭起的环节，这样既给学生以新鲜感，还可以让老师上课的时候不至于那么累。所以，我们在教学环节中会设计小高潮或者大高潮。

　　小高潮和大高潮在所需的时间上，所要做的准备工作上是不一样的。

　　关于小高潮的设置，新东方优能一对一的老师们会精心准备一些教学段子，或者是在教学PPT里穿插有趣的拓展引申，也可能是讲课过程中无法预测的、间接性的“奇葩说”式的说话方式。

　　大高潮一般是在特定节日里准备的惊喜活动，比如说在圣诞、元旦等节日时，如果校区有准备，老师们会引领班上的孩子去参加party，带着学员们融入节日氛围中；校区没有组织时，武汉新东方优能一对一的老师们也常常会自己设计富含节日气息的PPT，准备节日气息的音乐，在黑板上写上节日快乐，给他们一个温暖的笑脸。

　　@王老师：我来新东方任教已经有一段时间了，一般在上课的时候我会给孩子在课间准备看图猜成语、你画我猜、无声传递这样的小游戏。高潮点的设计不能一成不变，时代的发展很快，如果教师不抱着终身学习的心态，就可能被时代抛弃，也会被学生抛弃，我也一直在用这样的思想指引着自己进步。

　　除了这些，武汉新东方优能一对一的老师们还会依据上课内容设计高潮点的密集程度。

　　@小张老师：如果不是一些特殊的节日或者期末这样的日子，一般情况下，我都是使用小高潮点。例如这节课上的是概率专题的复习课，那么对于大部分的学生来说，题目难度不是太大，重要的是增加趣味性，抓住学生的注意力，培养学生细心计算的习惯，不掉以轻心，不会老是出现马虎失分的情况。

　　在这种情况下，我会稍微把小高潮点设计得密集一些，前期先铺垫概率的相关背景故事，引入之后，再给学生们讲解概率和我们的生活息息相关，尤其是金融方面，拓展到别的，给学生们以一种新奇的观感。接着，在讲解例题中，尽量高频率地提问，并且把容易出错的点以一种夸张的形式表述出来。

　　如果讲的专题是费马点之类的题目，那重点在讲课时要把逻辑理清，要让学生能听得懂，小高潮只是为了环节课堂的紧张气氛，毕竟难题会让学生神经紧绷。但是，就像一根弹簧不能一直处于收缩或者拉伸状态下，我们的课堂也需要松弛有度。

　　小编看完老师们的分享，不禁感叹，原来一堂好课的背后需要老师们花费这么多的心血与巧思啊！小编也对武汉新东方优能一对一老师们感到敬佩，能把孩子交给这样的老师，让孩子体验这样有“亮点”的课程，孩子学习效果指定差不了，我们快一起抓紧时间为孩子报名吧！